内容简介
本书以小学德育活动课程为研究对象, 在对小学德育课程理论进行阐述的基础上, 首先从教学工作、课外活动、校园文化及传统道德文化等四个方面对小学德育活动课程教学资源的开发与利用进行分析; 其次分别对小学德育活动课程的设计、小学德育活动课程的实施、小学德育活动课程的评价以及小学德育活动课程在实施过程中所存在的问题进行深入研究; 最后从树立德育科学发展观、构建和谐的道德关系体系等角度分析小学德育活动课程的发展趋势。
本书以小学德育活动课程为研究对象, 在对小学德育课程理论进行阐述的基础上, 首先从教学工作、课外活动、校园文化及传统道德文化等四个方面对小学德育活动课程教学资源的开发与利用进行分析; 其次分别对小学德育活动课程的设计、小学德育活动课程的实施、小学德育活动课程的评价以及小学德育活动课程在实施过程中所存在的问题进行深入研究; 最后从树立德育科学发展观、构建和谐的道德关系体系等角度分析小学德育活动课程的发展趋势。
